Contenido · Ficha de clase

Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo

Para mejorar las condiciones, le pondrán alfombra y la delimitarán con un cerco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II

, ahora ya puedes determinar la mejor opción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

Ahora se ordenan los datos del menor al mayor valor o del mayor al menor valor. Aquí se hará del menor al mayor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

La mejor opción podrías ser preparar 4 litros diarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

¿Cómo se puede asegurar qué conjunto de datos tiene una menor dispersión con estos valores absolutos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media

que este equipo realizó una mejor medición del objeto en cuestión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

La ganadora o el ganador, será quién mejor desempeño haya tenido en todo el rally.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas

Puedes iniciar por organizar los datos de menor a mayor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia

¿A qué edad existe la menor diferencia entre la frecuencia de preferencia de la marca?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares

Porque al ser dividida en otras figuras, es la que menor cantidad de ellas tiene.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

, porque sus lados serían cada vez más de menor medida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II

Se enfatiza la importancia de que en Matemáticas evites memorizar cada paso, es mejor que comprendas en qué consiste cada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

“x" será el número mayor y “y” el número menor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Euclides: la organización de la geometría

Para entenderlo mejor, reflexiona en lo siguiente: ¿cómo se puede trazar una recta con igual medida que la de la recta AB

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

François Viète y el álgebra simbólica

Viète: Muy bien, “x” es igual a “a” menos “b” entre 2, pero este es el número menor.

Ver contenido