Contenido · Ficha de clase

Buscando su par

cualquier computadora, por ejemplo, sin que lo solicitemos, podemos ver una camisa o blusa como “azul cielo”, nuestro banco de datos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una parte de una parte

representar así: Recuerda que en este caso nos están pidiendo la respuesta en fracción, pero también pudimos conocer el dato

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los vitrales

El alumno José Pablo nos envió una carta, te invito a leerla. Fresnillo, Estado de Zacatecas a 17 de diciembre de 2020.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Herrería artística

conoces el trabajo artesanal del hierro y la herrería, vamos a ver de qué se tratan los problemas matemáticos que nos envían

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cosechando alimentos nutritivos

El día de hoy ayudamos a Karla a resolver el problema que nos envió, aprendimos a resolver problemas que implican una división

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las señales de la carretera

La carta que recibí para nuestra clase, me la envía Eloísa Dueñez desde Tlaltenango en el Estado de Zacatecas y junto con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagámoslo más grande…

Ahora reproduciendo la figura de referencia con los datos encontrados en el procedimiento 1, veamos qué figura resulta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Con todos estos datos ya podrás resolver el problema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros alumnos resuelven II

Vamos a conocer las respuestas que nos enviaron los estudiantes de quinto año. No olvides ir comparando tus resultados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros alumnos resuelven III

Esta pregunta la resolverá Gael y corresponde a la clase “Línea del tiempo”.Vamos a ver el video que nos envió. Gael.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maqueta de ciudad

R = Es el cubo y es igualito a los dados con los juegas. Siguiente; tiene una cara plana circular y una cara curva.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo llego?

En la sesión de hoy te compartiré un correo electrónico que envía SHUNASHI, una estudiante que vive en el Puerto de Acapulco

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es por aquí el camino?

Partiendo de la casa de Camila, caminamos 4 cuadras al este y damos vuelta al norte hasta llegar a la tortillería, luego

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una visita al Zócalo de la CDMX

¿Qué te parece si para ayudarlas les damos información sobre el Sistema de Transporte Colectivo Metro?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tapetes de Huamantla

En el correo que nos envía plática un poco de “La noche en que nadie duerme” ¿Has oído de ese evento?

Ver contenido