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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Contenido · Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Realiza el cálculo del último artículo, que es una blusa. Ve qué datos tienes.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Contenido · Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
¿Qué hacemos?
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¿Qué tanto es tantito?
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¿Qué tanto es tantito?
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Cuántas veces cabe? II
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
¡Él estaba entre los que comían poquito! ¿A ti qué final te gusta más?
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¿Cuántas veces cabe? I
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¿Cuántas veces cabe? I
Ahora, revisa qué hacemos cuando tenemos fracciones, como los 3/5 de vuelta que corre Luis.
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¿Cuánto suma?
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¿Cuánto suma?
¿Qué hacemos?
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
¿Qué hacemos?
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
¿Te das cuenta de que si recuerdas que la multiplicación por 10 sólo requiere agregar un cero, las operaciones que hacemos
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Por 10, por 100 y por 1000
Contenido · Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Comienza con la actividad 3 y revisa que no te hayas equivocado.
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El mundo de los ceros
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El mundo de los ceros
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/48 ¿Qué hacemos?
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Multipliquemos en grande
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Multipliquemos en grande
¿Qué hacemos?
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¿Dónde empieza?  (Un problema con cola)
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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
El desafío matemático que abordarás plantea esa situación: no podemos movernos hacia un lado sin mirar qué es lo que vamos
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¿Quién va adelante? II
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¿Quién va adelante? II
¿Qué significa que un competidor lleve 6/4 partes del recorrido?
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
¿Qué hacemos?
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