Resultados para: «lenguaje-para-comunicarse»

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¿Quisiste decir comunicarte?
Ventas y ganancias II
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Ventas y ganancias II
Leerás datos contenidos en tablas y gráficas circulares, para responder diversos cuestionamientos.
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Ventas y ganancias I
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Ventas y ganancias I
¿Qué información podemos obtener a partir de la gráfica circular para cada producto?
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Interpretación de una gráfica circular
Contenido · Ficha de clase
Interpretación de una gráfica circular
Realiza las demás operaciones para saber cuántas paletas de cada sabor se vendieron.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Contenido · Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
¿Cuál sería el camino rápido para obtener los montos de estos descuentos.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Contenido · Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
En los otros casos, utilizaste una resta para saber del precio original cuánto le tenías que quitar para llegar al precio
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
¿Puedes saber eso para los tenis y la chamarra?
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¿Qué tanto es tantito?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Énfasis: calcular porcentajes mediante distintos procedimientos para resolver problemas de descuentos
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¿Qué tan lejos queda?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
Énfasis: interpretar la escala gráfica y la escala numérica de un mapa para calcular distancias
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¿Cuántas veces cabe? II
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
en la sesión anterior, “El equipo de caminata”, debíamos multiplicar fracciones o decimales por un solo número entero para
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¿Cuántas veces cabe? I
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Le daremos vueltas nuevamente a un circuito para correr en un bosque, para calcular la distancia recorrida a partir del número
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¿Cuánto suma?
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¿Cuánto suma?
Por eso, el intercambio de puntos de vista con alguien que nos revisa es de utilidad, no sólo para no equivocarte, sino para
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¿Antes o después? II
Contenido · Ficha de clase
¿Antes o después? II
Observa qué pasa con el robot “A”, que dio 3 saltos para llegar al lugar número 8.
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Por 10, por 100 y por 1000
Contenido · Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Para iniciar, observa el siguiente video, que te aportará elementos para la reflexión: Multiplicar con el
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Construirás reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera.
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El mundo de los ceros
Contenido · Ficha de clase
El mundo de los ceros
10 dulces; para el medio mayoreo, bolsas con 100 dulces; y para el mayoreo, bolsas con 1000 dulces.
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