Resultados para: «haber-que»

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Antes de decidir qué camino seguir, observa de manera general los datos que te dan y los datos que te faltan.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
tienes que hacer es dividir entre 9 para obtener el descuento del 10 por ciento, lo que nos da 7 pesos, y sumar las dos
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
¿Qué se te ocurre que podrían hacer la mamá de Felipe y Mariana?
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¿Qué tanto es tantito?
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¿Qué tanto es tantito?
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Cuántas veces cabe? II
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¿Cuántas veces cabe? II
¡Él estaba entre los que comían poquito! ¿A ti qué final te gusta más?
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¿Cuántas veces cabe? I
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¿Cuántas veces cabe? I
Ahora, revisa qué hacemos cuando tenemos fracciones, como los 3/5 de vuelta que corre Luis.
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¿Cuánto suma?
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¿Cuánto suma?
¿Qué tenemos que hacer? Tenemos que restar 1 9/15 meno 6/8 para encontrar el número faltante.
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
Esto nos da un total de 3, que es menor que 4. ¡Entonces se puede salvar! ¡Qué alegría!
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
que ver con tu conocimiento general de las matemáticas como las que tienen una utilidad práctica para hacer más operaciones
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Ahora, por cada respuesta que diste, anota en qué operación pensaste y la efectúas con la calculadora o a mano.
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El mundo de los ceros
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El mundo de los ceros
¿Crees que pudo haber algún otro que se vendió más que el dulce de tamarindo?
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Multipliquemos en grande
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Multipliquemos en grande
¿Qué te parece si nos referimos a cantidades más chicas, pero que nos den una idea de lo grandes que son?
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¿Dónde empieza?  (Un problema con cola)
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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
El desafío matemático que abordarás plantea esa situación: no podemos movernos hacia un lado sin mirar qué es lo que vamos
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¿Quién va adelante? II
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¿Quién va adelante? II
Recuerda que para obtener fracciones equivalentes a una que ya tienes, lo que debes hacer es multiplicar o dividir el numerador
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