Resultados para: «estrategias-para-resolver-multiplicaciones»

23498 resultados
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Contenido · Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
¿Qué puedes hacer para comprobar tu respuesta? ¿Cuál es el problema más importante que tienes que resolver?
Ver contenido
¿Qué tanto es tantito?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Énfasis: calcular porcentajes mediante distintos procedimientos para resolver problemas de descuentos
Ver contenido
¿Qué tan lejos queda?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
Énfasis: interpretar la escala gráfica y la escala numérica de un mapa para calcular distancias
Ver contenido
¿Cuántas veces cabe? II
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Ahora, lee la historia de Daniela y su papá, con los datos para resolver el problema que enfrentan.
Ver contenido
¿Cuántas veces cabe? I
Contenido · Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Le daremos vueltas nuevamente a un circuito para correr en un bosque, para calcular la distancia recorrida a partir del número
Ver contenido
¿Cuánto suma?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuánto suma?
resolver el problema.
Ver contenido
¿Antes o después? II
Contenido · Ficha de clase
¿Antes o después? II
Observa qué pasa con el robot “A”, que dio 3 saltos para llegar al lugar número 8.
Ver contenido
Por 10, por 100 y por 1000
Contenido · Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
tiene otras implicaciones que podemos aprovechar para resolver más fácilmente algunas multiplicaciones y divisiones:
Ver contenido
Por 10, por 100 y por 1000
Contenido · Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Redacta tu propia regla que te sirva para resolver rápidamente multiplicaciones por 10, 100 o 1 000.
Ver contenido
El mundo de los ceros
Contenido · Ficha de clase
El mundo de los ceros
Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones
Ver contenido
Multipliquemos en grande
Contenido · Ficha de clase
Multipliquemos en grande
Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones
Ver contenido
¿Dónde empieza?  (Un problema con cola)
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Resolverás un problema “con cola”.
Ver contenido
¿Quién va adelante? II
Contenido · Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
Pondrás énfasis en las pistas para resolverlo y en las opciones para hacerlo, dando oportunidad para que descubras y argumentes
Ver contenido
¿Quién va adelante? I
Contenido · Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Lo más recomendable es que utilices una estrategia para que quede más exacto.
Ver contenido
¿Cuál es el sucesor?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
En tu libro hay una recta para localizar los números del inciso A y otra para los del inciso B.
Ver contenido
Filtros