Resultados para: «contar-una-historia»
25112 resultados
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Un metro, una cinta métrica o una regla.
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias II
Las galletas son el producto que genera una mayor ganancia con menor inversión, pues se trata de un 100% respecto de la inversión
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias I
un producto que también ya sabes.
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· Ficha de clase
Interpretación de una gráfica circular
Interpretación de una gráfica circular
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Empieza con el collar; como puedes observar tiene un precio normal de 80 pesos y se está dando un 10 por ciento de descuento
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
De esta manera tendrás una idea más clara del tipo de información que debes anotar en cada uno de los espacios faltantes.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Si tienes una bolsa con ochenta canicas y te interesa contar cuántas tienes de un mismo color, y comparar tu resultado con
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Recuerda que el tanto por ciento es la cantidad que representa una parte de un total que ha sido dividido en cien unidades
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
Todos reconocemos un mapa de México, aunque venga en una representación distinta.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
A lo lejos, escuchó una voz chillona.
Sobre 2: ábrase al terminar las cuentas.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Por último quiero comparar lo que sucede cuando repartimos un objeto porque lo podemos cortar en piezas, como una pieza circular
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
, pero cada pieza sólo cabe en un solo espacio de una sola operación.
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Todo se oscureció y Daniela vio una luz que apuntaba hacia un papelito.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
de los factores de una multiplicación es el uno seguido de otra cantidad de ceros (10,000; 100,000; 1,000,000, por ejemplo
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Escribe una conclusión relacionada con lo que observaste en tus resultados.
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