Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea

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Cambiamos la rima y el significado

E n otr a s sesiones h a

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

¿T e gustó el cuento?

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Leo e identifico palabras y frases desconocidas

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El cartel y el anuncio publicitario

Observa el siguiente anuncio publicitario e inventa una frase llamativa que convenza a las personas de adquirir el producto

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Usando y comprendiendo instructivos

eso, que la primera palabra de cada indicación o instrucción del procedimiento está escrita dando una orden, es necesario e

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Leamos datos interesantes

Aprendizaje esperado: lee los textos e identifica qué información le ofrece cada

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¿Cómo cambia el significado?

En los libros no aparece ningún punto, ni coma y hasta los signos de admiración e interrogación se han unido a la huelga.

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¡Ponche literario!

Aprendizaje esperado : escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros e

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Mi plan de lectura

Énfasis: e labora un cuadro en donde calendariza 2 o 3 lecturas seleccionadas previamente

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Escribamos fichas informativas

Puedes agregar otras ideas con las que des las pistas.

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Leemos sobre platillos de otros países

Ahora que ya cuentas con la idea de qué trata el texto, léelo por completo.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee con atención la siguiente situación e identifica los signos de puntuación.

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Dibujemos los caminos que andamos

dan ‘ngo ñanj ni ganariin ne’ huin ne’ yichraj a, ne’ huin ne’ riki, ne’ sij gui ni ne’ atuj gui, gisij ni nariin chrej e,

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Cada palabra tiene lo suyo

e m po d e la l e

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