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La construcción de la historia I

Bien, has llegado al final de esta actividad.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

La segunda Revolución Industrial integró una cantidad importante de inventos a la vida diaria de las personas.

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Revisemos lo aprendido

La actividad del Estado se divide en tres poderes, ___________, _________ y ___________.

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Época de revoluciones

Ya que se han explicado las instrucciones y el proceso a seguir, ¿qué te parece si se da inicio a la actividad?

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Protagonistas de la historia

Bien se empieza la actividad.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Después de este breve repaso, ahora continua la siguiente actividad.

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Armando la historia

París Colonias inglesas en América de ideas progresistas y liberales dedicadas a la actividad

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La Primera Guerra Mundial

La vida diaria de los soldados en las trincheras se desarrollaba en condiciones miserables.

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La Paz Armada

actitud insana, pero de forma profética) la creciente militarización de Europa y predijo el estallido de una guerra que ‘diría

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Nacionalismo y Romanticismo

Antes de iniciar, recuerda que es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión; también

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El reparto del mundo II

En esta actividad deberás elaborar una infografía en la que representes la competencia imperialista entre las potencias.

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El reparto del mundo

El propio ejército congoleño participa de estas actividades.

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La segunda Revolución Industrial: el impacto

las calles tuvieran alumbrado eléctrico toda la noche y quienes tenían luz eléctrica en su casa podían alargar sus actividades

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

, tales como: la medicina, la química, la agricultura, la ganadería, entre muchas otras actividades.

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

Luego del desayuno, los soldados tenían diferentes actividades como el mantenimiento y la vigilancia de la trinchera.

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