Contenido · Ficha de clase

Ñomndaa, la palabra del agua

Propone otros con otros valores propios de su edad y contexto.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

es capaz de explicar la función y el valor de la práctica, su estructura, participantes y simbolismo de objetos, acciones

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

inventa un texto narrativo inspirándose en la estructura global de un texto conocido.

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Textos líricos y recursos lingüísticos

se adentra en el análisis de las letras: comprende el contenido de canciones o textos líricos; identifica figuras, recursos

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El día de muertos

o Mukiam taewaim en lengua yaqui.

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El eclipse de la luna

También a que escriban en sus cuadernos las narraciones o explicaciones que logren reunir; aprovechen para hacerlo en lengua

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Lengua Indígena

  El nombre de mi comunidad Aprendizaje esperado: participar en eventos orales para compartir nuevos conocimientos. expone

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Escribe un texto narrativo de la tradición oral de su pueblo de forma autónoma en formato predeterminado.

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Sembrando identidades

registrar y difundir el conocimiento que se estudia o se investiga en materiales impresos.

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Análisis de un texto

Nacían en tiempo de lluvia, en las huertas.

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Lengua Indígena

y la propia comunidad en la que habitamos.

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

Por un momento piensa en las personas de tu comunidad, ciudad o región, realizando actividades diversas y en lugares específicos

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Aprendo a organizar información

participa en la definición de los formatos textuales para conservar información.

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La radio como herramienta de comunicación

¿Cómo se utiliza la radio en tu comunidad? ¿Qué temas de tu interés podrías comunicar por medio de la radio?

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Conociendo mis derechos

vivas en grandes ciudades o en pequeñas comunidades rurales o indígenas?

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