Resultados para: «que-estamos-haciendo»
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· Ficha de clase
Viaje con la multiplicación y la división
Andrés: También recuerdo que mi mamá cuando me ayudaba con mi tarea me decía que lo que estaba haciendo, no se parecía a
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· Ficha de clase
¿A quién se parece?
Su nombre ya nos está indicando que está formado por 10 símbolos, pero, ¿A qué se refiere cuando dice que es posicional?
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· Ficha de clase
Sin miedo al éxito
aprendiendo que hay muchas formas que tienen los docentes de saber si estamos aprendiendo lo que estudiamos en clase y que
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· Ficha de clase
Un paseo por mi libro de 6º
Matemáticas es una materia que siempre me ha costado trabajo, por eso me gustaría que me ayudara para saber qué veré en sexto
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· Ficha de clase
La magia de las matemáticas
¿Qué es lo que más te gustaba hacer cuando ibas en la primaria?
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· Ficha de clase
Bienvenidos a 6° grado
¡Qué emocionante fue este primer recorrido que realizamos!
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
La afectación de la pandemia fue cinco veces más grande en México que en Estados Unidos, debido a que la población de nuestro
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes II
Cada una de estas tarjetas es un recibo de agua con diferente monto de lo que debes.
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
Imagínate que estas en casa, solo sales para lo indispensable y estos objetos o materiales es lo único que tenes y debes
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica II
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
¿Qué es lo que tenemos que tomar en cuenta para usar la regla de tres?
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
Vamos a calcular la distancia entre San Juan y La Calavera y vamos a recordar qué es lo que tenemos que multiplicar y qué
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
Ahora, imagínate que para dar información a los turistas que visitan el hermoso estado de Yucatán, y que generalmente se
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
que ya localizamos de 1, que tiene una extensión de 5/5.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Primero, traza la recta, con las marcas que pusiste en el cordón y ve qué le hace falta para que sea una recta numérica.
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