Resultados para: «asociar-palabras»
6674 resultados
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asocias?
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· Ficha de clase
Escucho a mi cuerpo
Realizarás juegos corporales que asocien varios tipos de movimiento con sonidos diferentes.
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· Ficha de clase
Las emociones que me mueven
Efectivamente tu cuerpo habla sin decir palabras, ¿Recuerdas la primera obra visual que observaste?
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· Ficha de clase
Y después… ¿qué sigue?
Ls secuencias se pueden leer con palabras o por medio de imágenes.
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· Ficha de clase
Un cuerpo musical
Da chasquido debajo de las palabras Zum/Zum.
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· Ficha de clase
Orquestando mi cuerpo
Por ejemplo, primero quita el dubididu y después quitas otra palabra de la canción y que sólo se quede el sonido corporal
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· Ficha de clase
Así se vive el arte
Las manifestaciones artísticas son capaces de emitir mensajes sin usar palabras.
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· Ficha de clase
Una mirada de artista
Recuerda que los colores cálidos, como el rojo, amarillo, naranja, y sus diferentes tonalidades se asocian al fuego o la
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· Ficha de clase
El teatro de las emociones
Énfasis:
asocia colores a estados emocionales experimentados en su vida cotidiana a partir de
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· Ficha de clase
¡Ups… ¡Me equivoqué de fiesta!
Es una palabra que viene del italiano “pagliaccio” derivada del latín y que significa saco de paja y esta palabra comenzó
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· Ficha de clase
Mis emociones y el arte
Estuviste jugando con las rimas y cómo podías acomodar las palabras para expresar alguna idea.
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· Ficha de clase
Entre cuentos y títeres
Primero te mencionaré que la palabra “Kamishibai'', viene de Japón y quiere decir “Teatro de papel”.
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· Ficha de clase
Hoy seré un poeta
Por ejemplo, el poema puede ser dedicado a la abuela Tencha, ¿Qué palabras riman con Tencha?
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· Ficha de clase
¡Este cuento, lo cuento yo!
Puedes hacer ruido, agregar palabras, repetir frases, moverte con completa libertad.
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· Ficha de clase
¡Abracadabra!
Está tratando de aparecer algo del sombrero, pero no puede, ya dijo todas las palabras mágicas que conoce y nada.
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· Ficha de clase
Y la clase suena… ¡así!
Las palabras forte y piano, son palabras en italiano que se usan para señalar los matices (grados o niveles) de la intensidad
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