Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Los usas para hacer que nuestras palabras resulten significativas.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Idea principal: el mito como relato típico de una región o país.

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¿Qué información incluir?

A este conflicto se unió Rusia, que protegía al país eslavo y sostenía diferencias con el Imperio austrohúngaro.

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¿Dónde estamos?

¿Crees que le guste a nuestro educadísimo y cultísimo invitado?

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Tramas sin tanto drama

De nuestra pluma al escenario https://www.youtube.com/watch?

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Una mirada al teatro

Nuestra amistad subsistió́ así́ algunos años, durante los cuales mi carácter y mi temperamento—me sonroja confesarlo—,

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Los marcadores textuales en la monografía

Dice: Sin embargo, las rocas que forman nuestro planeta están distribuidas de mayor a menor densidad desde el

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Párrafo uno: “El hecho de migrar de un país a otro, conlleva profundas repercusiones emocionales

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Así se entiende mejor

El agua puede pasar desapercibida para nosotros, pero sin el agua no podríamos disfrutar nuestras actividades diarias: como

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Entra y argumenta…

“Nuestra cámara puede inspeccionar objetos que se mueven a una velocidad de 140 kilómetros por hora.

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¿Cuáles son mis fuentes?

: En realidad, los colores no existen, son producto de nuestra

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No sólo en los libros…

Por ejemplo, un documental sobre hábitos alimenticios en el país y que presenta información valiosa, porque ofrece datos

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Uso de los esquemas en la monografía

blog: una página web para subir tus trabajos y, de esta forma, compartirlos con tu grupo, e incluso con otros alumnos del país

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¿Qué investigó?

Ana: Qué hace falta en el país para que haya menos basura. ¿Por qué te interesa investigarlo?

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Paremiólogos en acción

Es una persona muy amable; le presentó nuevos amigos, e Incluso le hizo un regalo a nuestra mamá: un huipil, que es una clase

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