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¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

descubrimiento del fuego, hace muchos años, pero no se sabía cómo crearlo ni cómo usarlo, nuestros ancestros lo habían visto

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¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

descubrimiento del fuego, hace muchos años, pero no se sabía cómo crearlo ni cómo usarlo, nuestros ancestros lo habían visto

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Descubriendo la técnica

v=qN-kqxSCMYA Has visto cómo las necesidades sociales dan pie para usar y en algunos casos, desarrollar una técnica.

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La técnica en la vida cotidiana

debajo de él escribe la función para la que fue creado, ahora a un lado escribe los diferentes usos que le das o que has visto

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Los procesos artesanales

Es un cuento que narra la historia de un turista que llega al estado de Oaxaca, México.

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Las acciones instrumentales de la técnica

, la historia se titula La Tona.

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Identificando problemas técnicos

Es una historia basada en hechos reales sobre la vida del autor.

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Encontrando soluciones I

El final de la historia es increíble y por eso debes buscar este libro y terminar de leer el cuento.

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Encontrando soluciones II

El libro que se relaciona directamente con lo visto en esta sesión es: Los caminos del Reciclaje. De Virginie Manuel.

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El ser humano como generador de procesos, productos y servicios

¿Contexto histórico? Ahora se definirán estas dos ideas.

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Así lo hago, ¿y tú?

Se distingue no sólo por su extraordinario contenido histórico y mitológico, sino por sus cualidades literarias, que permiten

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Análisis del producto tecnológico

Huatulqueños rescata la historia transcurrida en una región del país, como Huatulco, Oaxaca, y por azares de la modernización

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Las capacidades humanas y su extensión

Más tarde le cuenta la historia de una rosa que era la más preciosa que jamás había visto el Principito, ella le estaba siempre

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La delegación de funciones en máquinas y herramientas

Lee para conocer el desenlace de esta magnífica historia.

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Las máquinas

Las máquinas simples se han usado a lo largo de la historia y han estado en evolución constantemente.

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