Resultados para: «repartir-lo-que-sobra»
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Contenido
· Ficha de clase
Aprendo a organizar información
FECHAD/M/A
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
MATERIALES QUE SE REQUIEREN
¿Cuándo lo vamos a hacer?
¿Qué vamos a hacer?
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
qué debe decir, qué música debe escucharse y en qué momento debe aparecer y concluir, cuándo habrá que hacer una pausa,
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
tiene de la importancia que tiene el conocer y sobre todo, poner en práctica los derechos de las niñas y los niños.
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· Ficha de clase
Las lenguas de México
reflexionar sobre la importancia de reconocer legalmente la diversidad lingüística de México.
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
investiga sobre la música ritual que se toca en las celebraciones tradicionales.
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· Ficha de clase
La cosmovisión de mi pueblo
investigar en fuentes escritas sobre la cosmovisión de su pueblo.
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· Ficha de clase
Poemas en nuestras lenguas
lo que implica que México sea un país multicultural, es muy interesante
¿Y sobre las demás preguntas?
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
reflexiona sobre la migración como fenómeno social.
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· Ficha de clase
Canciones en nuestras lenguas
que quiere sobre la impermanencia en la Tierra, lo cual dicho por un tlatoani, no es algo menor.
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· Ficha de clase
El valor de nuestra lengua
reflexiona sobre la importancia de conocer y ejercer sus derechos lingüísticos.
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· Ficha de clase
Palabreando y jugando
El que es bueno en lo que hace, en dondequiera demuestra su capacidad.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Palabras que vuelan
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· Ficha de clase
Palabras que vuelan
Palabras que vuelan
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· Ficha de clase
La palabra antigua: el arte de la lengua
reflexiona sobre el efecto en las personas al escuchar una narración de la palabra antigua.
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
estudia textos informativos (monografías) sobre los pueblos indígenas de su entidad.
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