Contenido · Ficha de clase

Lo que notas, lo anotas

Observa el ejemplo de Ximena, quien dice que tampoco sabe escribir muy bien, pero lo intentó.

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Armando nombres

y ¿Quién lo escogió?

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Palabras compuestas y algo más…

Es cuando alguien está muy orgulloso de ser quien es, pero.

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¿Qué es, qué es?

v=mt5g2ElOyec&t=71sse ¿Identificaste algunas palabras que te puedan ayudar a encontrar de quién

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¡Extra, extra!

lugar y la fecha de cuando fue el acontecimiento, es un suceso que se da un día antes, tiene fotografías y el nombre de quien

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¡Construyo palabras!

Empieza con la primera oración que dice A _____ le gusta la comida de Yucatán ¿A quién le gusta la comida yucateca?

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Selecciono, corrijo e ilustro

Decidiste dónde o con quién investigar: buscaste en libros y revistas o entrevistaste a alguien que conoce el tema.

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¿A qué jugamos?

¿Con quién juegas? ¿En dónde?

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Tengo orden

¿Quién va primero zorra o ardilla?

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¿Por dónde comenzamos?

materiales que tienes en tu biblioteca o en el espacio donde tienes guardados tus materiales de lectura, así como elegir a quién

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Para saber quién tiene la razón observa la siguiente diapositiva.

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Un texto para cada situación

Debe responder a qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Por ahí hay quienes dicen, “Quien miente, pronto se arrepiente”.

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Sapos y otros bichos que riman

Te invito a que sigas leyendo más poemas y canciones o a que preguntes en casa quién conoce algunos para que te los enseñen

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Observa cómo es el lobo de este cuento, es decir, cómo se comporta, qué hace y con quién está.

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