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Compartiendo caminos y saberes

Tukú moó sokulí kibe án kini jño kibe xujun Ahora puedes decir que aprendiste algo más sobre las niñas y los niños migrantes

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Canciones en nuestras lenguas

Actividad 3 Observa el ejemplo de una investigación realizada, con la finalidad de que tengas más elementos para elaborar

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El valor de nuestra lengua

¿Qué podemos hacer o que tenemos que hacer para preservar las lenguas indígenas?

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Palabreando y jugando

Actividad 3 Escribe en tu cuaderno las preguntas siguientes para que más tarde, investigues con tus familiares cercanos,

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(clase bilingüe)

Palabras que vuelan

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Palabras que vuelan

Palabras que vuelan

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La palabra antigua: el arte de la lengua

https://youtu.be/4D1PhA2eqPo Este relato es uno de los más característicos de la cultura totonaca que tiene presencia en

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Así somos los chinantecos

Don Leopoldo y Cupertino enseñan lo que es muy importante identificar, ¿Qué se necesita para hacer una monografía?

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Aprendo y comunico mis ideas

reflexionar sobre la función social que tiene la publicidad en contextos indígenas.

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Así somos los chinantecos

Don Leopoldo y Cupertino enseñan lo que es muy importante identificar, ¿Qué se necesita para hacer una monografía?

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Así creamos nuestros libros

¿Qué les pareció? Espero que les haya gustado. Eti tsi’ ’na lö’ ené na.

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(clase bilingüe)

Imagen: Debe llevar una o varias imágenes para que su anuncio sea visualmente más atractivo.

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Así creamos nuestros libros

Es muy interesante lo que nos plantea, pero además de saber qué es un libro cartonero, ¿Cómo podrías elaborarlo?

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

¿Qué crees que pase? ¿Al medir los segmentos verticales sumará lo mismo que en la ruta directa?

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Diferentes rutas en un mapa

Descubrimos que fue más fácil encontrar información precisa en un plano a escala, que en otro que era más visual, que tenía

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