Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Observa la siguiente ficha y escribe en los paréntesis la letra que identifica cada elemento.

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¡Entendí la referencia!

Título del texto escrito en cursivas.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Se introducen con frases como: “en otras palabras”, “es decir”, y otras similares.

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¿Cuál es la idea primaria?

“Hay pocas cosas más encantadoras, en todo el sentido de la palabra, que las luciérnagas en la noche.

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Pongamos en orden las ideas

escritas en óvalos o recuadros, proporciones de letras con mayúsculas o minúsculas y uso de conectores con líneas y palabras

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¿Qué información incluir?

Otro recurso que puedes usar es buscar por palabras clave (pues es prácticamente imposible encontrar el tema con las palabras

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¿Dónde estamos?

Además, puedes consultar la obra escrita por Pamela Howard, quien explica ¿qué es la escenografía?

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Tramas sin tanto drama

¿Sabías que muchas obras que fueron escritas inicialmente como novelas o cuentos han sido llevadas al teatro?

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Creando espacios a través del tiempo

Por ejemplo, la imagen de la obra de teatro, es sobre una obra de la escritora Agatha Christie titulada La ratonera.

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Una mirada al teatro

La escritora o escritor puede inventar las historias.

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Los marcadores textuales en la monografía

Aprendizaje esperado: escribe una monografía.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Si se escribe “Las canciones son una forma de identidad para los migrantes.

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Así se entiende mejor

Éstos pueden ser palabras como: O sea, es decir, esto es, en otras palabras, mejor dicho

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Temas relevantes que nos informan

Aprendizaje esperado: escribe una monografía.

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