Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

¿Qué hacemos?

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Canciones en nuestras lenguas

Número de hablantes: 141 Sistema de escritura: Sí (X) No ( ) ¿Por qué elegí esta lengua?

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El valor de nuestra lengua

¿Qué podemos hacer o que tenemos que hacer para preservar las lenguas indígenas?

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Palabreando y jugando

¿Qué vamos a aprender?

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(clase bilingüe)

Palabras que vuelan

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Palabras que vuelan

Palabras que vuelan

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Los relatos que forman parte de la tradición oral son textos o construcciones complejas del lenguaje que no necesitan de

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Así somos los chinantecos

Don Leopoldo y Cupertino enseñan lo que es muy importante identificar, ¿Qué se necesita para hacer una monografía?

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Aprendo y comunico mis ideas

reflexionar sobre la función social que tiene la publicidad en contextos indígenas.

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Así somos los chinantecos

Don Leopoldo y Cupertino enseñan lo que es muy importante identificar, ¿Qué se necesita para hacer una monografía?

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Así creamos nuestros libros

El rap de los cuentos (Narración oral). ¿Qué les pareció? Espero que les haya gustado. Eti tsi’ ’na lö’ ené na.

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(clase bilingüe)

Cuerpo.

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Así creamos nuestros libros

Es muy interesante lo que nos plantea, pero además de saber qué es un libro cartonero, ¿Cómo podrías elaborarlo?

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Tal vez piensen que estos cuentos son para niñas y niños más pequeños, pero en su origen, ¡no eran para niños!

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Diferentes rutas en un mapa

vivimos en un lugar son habituales, pero para los que son de otro lado no tienen un significado claro, como cuando mi amiga

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