Contenido · Ficha de clase

Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

#page/56 Por último, revisa la autoevaluación que viene en la página 57 de tu libro de texto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

la comunidad, por ejemplo: producción del café, producción de las ollas, la boda tradicional, entre muchos otros temas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

El reto de hoy: Realiza la planificación de tu relato histórico de acuerdo con las pistas que revisaste en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

En la imagen, Napoleón es quien está en la cima de la loma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

La identidad personal se desarrolla desde la niñez, continúa en la adolescencia y se fortalece en la adultez y es evidente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

Muñoz sobre las causas por las que la gente entraba a la Revolución; no es como lo que hay en otros textos, donde se decía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Ellos la demostraban con el rifle en la mano, en momentos en que las gentes de ideas, los intelectuales, los escritores,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Nunca se quitaba la corbata. Para él las vacaciones eran el momento en que se manchaba la corbata y no le importaba.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

” porque es un ensayo de como deben quedar ordenadas las ideas, en este “borrador” tienes toda la libertad de cambiar de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

Días después, a Loti le pareció divertido dibujar en las hojas de la “libreta de las ideas” un retrato de cada figurilla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

social de cada pueblo, por ejemplo, para la organización de las celebraciones tradicionales, la toma de decisiones en colectivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A jugar!

Te darás cuenta de que la explicación va a ser diferente, ¿En qué cambia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

En cambio, revisa este otro ejemplo: “Los niños colocaron tabaco en la fogata, luego se durmieron”

Ver contenido