Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

Aprendizaje esperado: participa en la definición de los formatos textuales para conservar información

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Bosquejando mi relato histórico

para indicar un orden temporal, y la relación causa y consecuencia, así como los tiempos verbales en pasado para señalar

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Cuándo formal, cuándo informal

los ideales revolucionarios en la cotidianidad política, económica, social y cultural y de no vislumbrar un proyecto certero

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

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Principales características del relato histórico II

nuestra mirada como lectores e investigadores, y, en consecuencia, tendremos mayores elementos para reflexionar y sacar nuestras

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Principales características del relato histórico I

Retomando la pregunta que aparece en la parte superior de la página 89, de tu libro de texto y que dice: “¿Qué harías para

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

Un manual de juegos de patio para los más pequeños

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

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Un diagrama para elaborar mi manual

Un diagrama para elaborar mi manual

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Elaboro un manual

en los libros que ella y su abuelita habían leído. 

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Así nos organizamos para el bien común

Así nos organizamos para el bien común

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Instrucciones para jugar…

Instrucciones para jugar…

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¡A jugar!

Busca las páginas 74 y 75 y da lectura a su contenido para comprender lo que habrás de realizar en este clase.

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¡Este cuento sí que da miedo!

Para el primer ejemplo “mientras” y en este último, “Después”.

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Conociendo mis derechos

Pero para empezar hablaremos de los derechos humanos en general y posteriormente de los derechos de las y los niños en particular

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