Contenido · Ficha de clase

Análisis de un texto

lee, relee y analiza un texto.

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Lengua Indígena

¿Qué vamos a aprender?

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

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Aprendo a organizar información

FECHAD/M/A ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES QUE SE REQUIEREN ¿Cuándo lo vamos a hacer? ¿Qué vamos a hacer?

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La radio como herramienta de comunicación

qué debe decir, qué música debe escucharse y en qué momento debe aparecer y concluir, cuándo habrá que hacer una pausa,

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Conociendo mis derechos

Lee y comenta la historia de vida de Lisandro con papá, mamá o tus abuelitos y pídeles que te platiquen: ¿Cómo y en dónde

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Las lenguas de México

Primero debes recordar que en México las lenguas indígenas, al igual que el español, son lenguas nacionales y forman parte

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

investiga sobre la música ritual que se toca en las celebraciones tradicionales.

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La cosmovisión de mi pueblo

Es la sesión de despedida y por ello, los personajes que te han acompañado también quieren enviarte sus palabras.

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Poemas en nuestras lenguas

Actividad 2 Lee el poema que fue escrito por Miguel León-Portilla, un filósofo e historiador mexicano, que dedicó gran parte

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Compartiendo caminos y saberes

¿Qué hacemos?

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Canciones en nuestras lenguas

v=1RVNrop3enQ Actividad 4 Para iniciar con la elaboración del Cartel, deberás escribir con tus propias palabras, ¿Qué es

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El valor de nuestra lengua

¿Qué podemos hacer o que tenemos que hacer para preservar las lenguas indígenas?

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Palabreando y jugando

Énfasis: elabora juegos de palabras (rimas o refranes). ¿Qué vamos a aprender?

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(clase bilingüe)

Palabras que vuelan

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