Contenido · Ficha de clase

Las ideas cambian

No estaba. ¡Estoy seguro! No estaba.

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Investiga y comprenderás

¿En qué parte percibiste que estaba molesta o desilusionada?

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De amor, muerte y otros temas

Creyó que ya no estaba ante un poema que reflejara el tema de la vida y la muerte, pero está en la nostalgia que sintió;

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No se vale quedarse con la duda

Por eso es que también el expositor le respondió correctamente, ya que la pregunta estaba sustentada y fue adecuada y tenía

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Un público activo

Entonces pudo haber sucedido fue que oíste, porque sabías que estaba hablando, pero no pusiste atención a las palabras, por

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Cómo ser un mejor expositor

Estaba más preocupado por querer memorizar ciertas cosas.

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Completar la información

traducirla a tus propias palabras, y para tus compañeros habrá resultado más comprensible, al escucharlos, entender de qué estabas

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No se escribe como se habla

Lo hacía para tener oportunidad de pensar más sobre la respuesta que estaba dando Ésa es una de varias razones

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No se escribe como se habla

Lo hacía para tener oportunidad de pensar más sobre la respuesta que estaba dando Ésa es una de varias razones

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La importancia de los guiones de entrevista

Puedes observar que se agregó un dato, que es originaria del Estado de México, y esa información no estaba en las preguntas

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Es de sabios corregir

La segunda pregunta estaba muy abierta, ya que ella escribe varios géneros.

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Preguntar para conocer

Hizo su investigación previa y después, su guion; en éste, estaba la pregunta ¿cómo comenzó en esta profesión?

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La cortesía por escrito

O, por ejemplo, durante el Gobierno de Antonio López de Santa Anna, era prácticamente exigido dirigirse al mandatario como

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Juguemos al cartero

Guerra Zamarro, Director General, Instituto Nacional del Derecho de Autor, Indautor, Secretaría de Educación Pública, Gobierno

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Tela de donde cortar

Pero bueno, se estaba hablando de imágenes, y con relación a ello, se hace la siguiente pregunta ¿en qué otro medio puedes

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