Contenido · Ficha de clase

Te cuento lo que me pasó

Énfasis: revisa y corrige textos sencillos de manera individual y colectiva con el apoyo del maestro (a).

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Artesanas en mi comunidad

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

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(clase bilingüe)

Pide apoyo a un adulto para revisar tu texto o comunícate con tu maestro para compartir tu escrito.

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Pregunto y aprendo

lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios

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De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando termines enséñenles a tus padres, abuelos y a tu maestra o maestro para que conozcan el relato que investigaste.

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Revisando mis textos los mejoro

Ah, muy bien, maestro José Luis.

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Mi exposición

En la sesión de hoy tendremos como invitado al Maestro Luis, con el tema de mi exposición.

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Dos lenguas para un poema

El reto de hoy: Busca poemas en alguna otra lengua indígena y compártelos con tus familiares y maestros.

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Lo qué nos dicen los relatos

El maestro Juan de la lengua tutunakú. #AprendeEnCasa II. 2º Primaria, Lengua Materna.

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La fundación de mi pueblo

Los profesores como el maestro Pedro de la lengua náayeri y el maestro Luis de la lengua nuntajɨɨyi o popoluca, te han enseñado

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Escribimos textos creativos

El maestro Gerónimo, te explicará el tema de esta sesión. El Mtro.

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Comparto los consejos de los abuelos

Que tal niñas y niños, buen día, soy el maestro, Luis Miguel Rodríguez de la Cruz, vivo en la comunidad indígena de El Roble

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Lo que he aprendido

Recuerdas que en semanas pasadas tuvimos la presencia de maestros de Nayarit, ¡pero la maestra y el maestro hablaban la lengua

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