Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes acerca de los tiburones?

Pero primero, leeremos todas las respuestas. NUM.

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Let´s explore!

Sí, pero antes de eso, revisemos lo que haremos.

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Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas

Quizás sepas sus nombres y algunas características, pero si prestas atención, podrás aprender algo nuevo.

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(Ciclo ll)

¿Pero cómo podemos relacionar este abecedario con las preguntas que estábamos haciendo?Ese es el siguiente paso.

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(ciclo II)

Pero, sobre todo, no pierdas la oportunidad de practicar las frases que aprendas el día de hoy.¿Qué hacemos?

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Pero, ¿Cómo decirlos en inglés?Estos son los días de la semana:Ahora el mes.Ahora los números, los primeros diez.

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Pero, ¿Cómo decirlos en inglés?Estos son los días de la semana:Ahora el mes.Ahora los números, los primeros diez.

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Expresemos deseos y necesidades

Complétalo con las frases que ya has aprendido:NOTA: La respuesta están al final del diálogo, pero trata de responder por

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¿Cómo pedir algo?

Boy: sure, here you are.Girl: Thank you.A few minutes later,Boy: I don´t have a pen. Can I have a pen, please?

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¿Me prestas tus cosas?

NURIA: ¿Pero será un disfraz mexicano?GABY: ¡Claro!

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(Ciclo II)

A: I´m worried, I´m in a hurry, Where is my pen? / Where my pen is?B: What´s the matter?

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Exploremos algunas fábulas

pero al final el León no se comió al ratón.

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Let’s have fun!

Tira el dado y canta una canción. ¿Pero qué tiene que ver cantar con lanzar un dado?

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What´s your favorite story?

Recuerden: El cuento se llama ¿Por qué canta el grillo? de Daniel Errico.

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Story time

Y él sopló y sopló pero no pudo derrumbar la casa de los ladrillos. Did you like this part of the story?

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