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La Independencia: Por una sociedad más justa

Para comenzar ten a la mano tú libro de texto de historia de cuarto grado, tu cuaderno y tus lápices.

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Las mujeres en el movimiento de Independencia

por ambos bandos, es decir, si un realista capturaba a la familia de un insurgente para liberarla pedían que dejaran libres

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Del gobierno de los conquistadores al establecimiento de la Real Audiencia

Para comenzar deberás tener a la mano tu libro de texto de historia en la página 115 en donde verás el mapa de la expansión

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La organización política del Virreinato

Ten a la mano tu libro de texto de historia cuarto grado en las páginas 122 a 125 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4HIA.htm

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El legado de la época virreinal I

Aprendiste también el concepto del estilo Barroco al leer tu libro de texto en la página 143.

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La independencia: Panorama general

conozcas que este evento fue muy importante para que se diera la transición de la Nueva España al México, como un país libre

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Causas de la Independencia II

#page/162 Recuerda que este aprendizaje lo puedes encontrar en tu libro de texto en las páginas 162 y 163 no olvides consultarlo

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Contenido · Libros de texto

Historia

Libro: Historia

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No los encuentro

No olvides tener tu libreta y lápiz para que apuntes lo que más te llame la atención y así puedas revisarlo las veces que

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¿Me prestas tus cosas?

No olvides tener tu libreta y lápiz para que apuntes lo que más te llame la atención y así puedas revisarlo las veces que

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¿Cómo pedir algo?

¿Me puede dar un libro, por favor? ¿Me puede dar una pera, por favor?

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Expresemos deseos y necesidades

need scissors Necesito unas tijeras I need a book Necesito un libro

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Tell me how you feel

Para saber más, puedes investigar en otros libros que tengas en casa o en Internet. Explóralos.

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The next weekend

Si tienes tu libro de texto en casa, explóralo, si no cuentas con él, no pasa nada, puedes buscar sitios en internet o acercarte

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Exploremos algunas fábulas

Después la liebre se confía y toma una siesta. Finalmente, la Liebre gana.

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