Resultados para: «cadena-alimentaria»

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Érase una vez un narrador...
coleccion · Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
Como observaste hay tres narraciones breves, y cada una de ellas está contada por un narrador distinto, ¿qué te pareció?
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¡Evitemos repetir!
coleccion · Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Por ejemplo, en lugar de decir “Carla, Tere y Ale” decimos “ellas” y de esta manera sustituimos cada nombre y evitamos repetirlos
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Escribiendo mejor: los sinónimos
coleccion · Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
Sin embargo, cada texto delimita el significado de la palabra.
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Descifrando el hecho
coleccion · Ficha de clase
Descifrando el hecho
Es una cuestión de estilo y cada escritor tiene una manera de redactar.
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Comparo y hablo
coleccion · Ficha de clase
Comparo y hablo
Cada medio de comunicación maneja la información de manera distinta, dependiendo de sus intereses o ideologías.
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Opiniones que valen mucho
coleccion · Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
¿Qué cambia en cada una de ellas?
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¡Les tengo noticias!
coleccion · Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
difundieron la noticia con una versión que dependía de la impresión del periodista, de los testimonios y del lugar donde cada
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¿A quién le importan las noticias?
coleccion · Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
Cada medio de comunicación tiene una forma de elegir su información y de presentarla, y cada uno elige entre lo que les interesa
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El lenguaje formal hace la diferencia
coleccion · Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
Es decir, cada área o disciplina tiene un lenguaje propio y especializado.
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Opiniones que valen mucho
coleccion · Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
¿Qué cambia en cada una de ellas?
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El lenguaje informal también hace la diferencia
coleccion · Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
Reflexionaste sobre qué efecto causa cada tipo de lenguaje en el lector.
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Una selección más conveniente
coleccion · Ficha de clase
Una selección más conveniente
una tabla comparativa en tu cuaderno, considerando los siguientes elementos para poder valorar los aspectos generales de cada
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Reseñar, ¿para qué?
coleccion · Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Si bien comparten un nivel conceptual en el que se pueden comparar las ideas detrás de cada tipo de texto, éstas dialogan
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Les cuento de qué trata
coleccion · Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Siempre estuvo la figura de su padre detrás de cada suspiro, de cada parpadeo, de cada decisión tomada o de cada palabra
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Te lo recomiendo…
coleccion · Ficha de clase
Te lo recomiendo…
Una vez que tengas el significado, se recomienda que escribas en tu cuaderno una oración con cada palabra para que empieces
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