Resultados para: «suma-termino-a-termino»
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
de las letras: comprende el contenido de canciones o textos líricos; identifica figuras, recursos lingüísticos propios a
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· Ficha de clase
El día de muertos
aprender a organizar y seleccionar información para su difusión.
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· Ficha de clase
El eclipse de la luna
Te itom maala a teteuwa. junuen te a taa.
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
Presta atención a lo siguiente:
Ayer, mi papá me llevó a mí y a mis hermanos a pasear por un lugar muy bonito y nos pidió
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· Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Al terminar vuelvan a leer su texto y has las correcciones de escritura pertinentes.
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
sembrar a la milpa.
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· Ficha de clase
Análisis de un texto
Cuando el agua se iba calentando empezaban a chillar, a chillar, a chillar.
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser
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· Ficha de clase
Aprendo a organizar información
Aprendo a organizar información
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
Para terminar esta clase se va a presentar una canción muy alegre de un grupo de Atlixco Puebla, Monedita de oro, por eso
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
Por hoy has terminado, espero que sigas cuidándote para que pronto regreses a tu escuela.
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· Ficha de clase
Las lenguas de México
reflexionar sobre la diversidad cultural y lingüística, a partir del minuto 4:08 a 5:32
Diversidad Cultural de México (Parte
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La cosmovisión de mi pueblo
Pregunten a sus papás o a un familiar cercano o a los sabios de la comunidad, acerca del tema o práctica cultural que hayan
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