Contenido · Ficha de clase

Análisis de diferentes tipos de texto

Losada: Buenos Aires, 2007, p. 64 ¿Qué te pareció el cuento? ¿Te gustó? ¿Por qué?

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

Lo mejor de todo es que, por un lado, es posible conservar los recuerdos y las amistades, y, por otro, que todas las etapas

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Contenido · Temas

Producir un texto que contraste información sobre un tema

Producir un texto que contraste información sobre un tema

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Recordando historias y juegos de palabras

Por hoy me despido de ti y te recuerdo que puedes observar los programas completos que hoy resumimos (“El arte de recordar

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La palabra antigua: el arte de la lengua

Por medio del lenguaje oral y escrito los narradores de las comunidades indígenas, mantienen viva la lengua, a la vez que

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Las palabras de la experiencia

e=Fikkl0¿Qué te pareció? Ahora sabes que para hacer un programa radiofónico necesitas escribir un guion.

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Lengua, canto y movimiento

te preguntara:-Señora, ¿por qué lloras?

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Ñomndaa, la palabra del agua

describe las enseñanzas y valores que encierran los refranes y proverbios.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

¿Qué es lo que has observado acerca de esa práctica cultural? ¿Qué podemos aprender de las tradiciones y costumbres?

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Textos líricos y recursos lingüísticos

“Perdón, perdón por chocar con usted, es que Chinicuil es un salvaje devorador de mazorcas”, le dije para tranquilizarlo.

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El día de muertos

¿Por qué es importante esta celebración para tu familia y tu comunidad?

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El eclipse de la luna

¿Eres tú la que me está hablando? sí ¿Por qué lloras? “Fíjate que mi madre murió y todos me desprecian.

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Lengua Indígena

Comenta lo que has aprendido sobre los lugares o personas importantes de tu comunidad que antes no sabías; por qué hay que

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

¿Por qué son importantes? ¿Cuáles son las principales actividades? ¿Cómo participan las niñas y los niños?

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