Resultados para: «a-quién-le-toca-más»
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· Ficha de clase
Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
tus familiares o a la gente sabia de tu comunidad).Para la cultura nahua, las plantas que más se utilizan son la sábila,
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· Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
¿Qué significado le damos a nuestras tradiciones y costumbres?
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
de las letras: comprende el contenido de canciones o textos líricos; identifica figuras, recursos lingüísticos propios a
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· Ficha de clase
El día de muertos
aprender a organizar y seleccionar información para su difusión.
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· Ficha de clase
El eclipse de la luna
Entonces nuestra madre luna le dijo: “Vamos, vente a vivir conmigo, allá arriba nadie te molestará y tú nada más mirarás
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
Y le pusimos un nombre a esa montaña: “el pico del gato enfurruñado”.
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· Ficha de clase
Las fiestas tradicionales de mi pueblo
Aprenden por medio de la experiencia, a veces de manera más libre y otras veces observando y poniendo atención a las palabras
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
A lo largo de este tema hemos indagado sobre los recursos naturales de nuestra comunidad y la forma como le rinde culto y
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· Ficha de clase
Análisis de un texto
El antagonista es más claro: se trata de su familia y de las personas que acostumbran a cocinar y comerse a esos seres indeterminados
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser
Lo que soy y lo que quiero llegar a ser
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· Ficha de clase
Aprendo a organizar información
Aprendo a organizar información
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
El reto de hoy:
Pídele a alguien cercano que te platique si le gusta la radio y que te diga por qué.
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
00:09:15 y toma nota de lo que te parezca más interesante.
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· Ficha de clase
Las lenguas de México
reflexionar sobre la diversidad cultural y lingüística, a partir del minuto 4:08 a 5:32
Diversidad Cultural de México (Parte
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