Contenido · Ficha de clase

Derechos sexuales de los jóvenes

La primera pregunta es, ¿por qué surge esta cartilla?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación de la ciudadanía en la vida pública

acciones que promueven una participación política, así como la clasificación de ciudadanas y ciudadanos de acuerdo al grado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

FCYE. 1ER GRADO. P. 178 Para entender mejor, es necesario revisar la definición de igualdad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

En la primera columna escribirás el ámbito donde suceda un caso problemático en la familia, escuela y comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

La primera idea conlleva la reflexión por la trayectoria de los conflictos, porque existen diferentes vías para solucionarlos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

En el encabezado de la primera columna, escribe “Grupos sociales”, y en el encabezado de la segunda “¿Cómo han influido en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Le comenté que recuerdo que en una clase de primer grado investigamos respecto a los métodos anticonceptivos y también recuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

En su artículo primero, dice: “En los Estados Unidos Mexicanos todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

La primera de ellas es la condición humana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

de documentos internacionales, uno de los principales es la Declaración Universal de Derechos Humanos que, en sus dos primeros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Primero, podrías decir que todos los derechos son importantes siempre. No hay jerarquías de derechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Énfasis: Reflexionar sobre los cambios que los estudiantes han experimentado en el grado de autonomía y conformación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Soy Luis, de Formación Cívica y Ética de tercer grado. No tuve electricidad en el día.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

El 13 habla de que ninguna persona será juzgada por leyes que las priven de sus derechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoremos la igualdad

grupo con el que se comienzan a cimentar los primeros rasgos de tu identidad.

Ver contenido