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En busca de la emoción perdida

v=hDYjKZwa9Os ¿Observaste cómo representaba los movimientos de objetos y otros seres vivos, qué te parece si ahora lo intentas

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Jugando con la pirinola

¿Te sobraron objetos, cuántos?

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¡Juguemos al cajero!

Énfasis: descomponer los números del 11 al 15, utilizando objetos que representan grupos de 10 y elementos sueltos.

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Las colecciones

Observa con atención para que puedas identificar cuantos objetos hay en cada cuadro, dentro del cuadrado anaranjado hay más

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¿Cuánto me falta?

Tus objetos para contar. Cuaderno de matemáticas. Lápiz. Dos dados. Tu tira de números. Dos hojas rosas.

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Hay más de… hay menos de…

con algún familiar, si no tienes un costalito puedes usar una pelota, una bola de papel, un muñeco de peluche, o algún objeto

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Formando rectángulos

¿Qué objetos observas cuya forma sea la de un rectángulo?

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¿Cabe o no cabe?

Establecerás relaciones de longitud entre diferentes objetos.

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¿Iguales o diferentes?

En la sesión de hoy vas a comparar objetos largos y objetos cortos, y también, vas a dar color a una casa muy especial; así

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Al final, ¿cuántos son?

números naturales hasta 100 Énfasis: utilizar estrategias propias de conteo para cuantificar colecciones de hasta 30 objetos

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Contamos de varias formas

Cuando tengas que contar un grupo de objetos, de frutas, de animales o incluso de personas, puedes seguir algunas de las

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Fichas por aquí, fichas por allá

Piedritas, frijoles o algún objeto pequeño. Sacapuntas.¿Qué hacemos?

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¿Más estrellas o menos?

Recuerda que el que quede con más objetos en su bolsa es el ganador. Observa el siguiente juego.

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¿Qué signo es?

Piedritas, frijoles o algún objeto pequeño. Sacapuntas. Tu material recortable de números y signos.¿Qué hacemos?

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Representaciones distintas

Y cada objeto puede tener distintas cantidades o agruparse de distinta manera para llegar al número 30. ¡Buen trabajo!

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