Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

También Valente piensa algo que no está escrito, pero que se entiende, en el cuento: Lo peligroso que es el lobo para las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizando mi noticia

Lo primero que harás es verificar si está escrito como una noticia los escritos de algunos niños y niñas de primer grado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tautogramas

corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enanos y gigantes

En la escritura sirven para dar intenciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuidado con Caperucita!

De esa forma podrías tener muchos cuentos, así es como algunos escritores inventan sus cuentos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre algunas partes orales con partes escritas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me reanima mi rima

¡Y seguir aprendiendo a escribir! ¿Cuáles serán las palabras que incluirás en tu cuaderno de palabras?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

porque suenan igual al final y porque al verlas escritas, se notan que son las mismas letras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Avanzo en mi descripción

El reto de hoy: No olvides, llenar esta tabla de tu Libro de Lengua Materna e iniciar a escribir cómo eres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Anagramas

, hasta llegar a la escritura alfabética.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así soy ahora!

No olvides continuar tu borrador, ya llevas escrito lo siguiente: Etapas en la escritura de mi descripción: Lo que sabía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sapos y otros bichos que riman

Este poema está escrito con palabras, a partir de la imagen que compartió Soledad de su tina que convierte en barco, como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A, b, c, ch, d, … basta!

Aprenderás a escribir por sí mismo palabras que comienzan igual, pero que pertenecen a diferentes campos semánticos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El informador

Para comenzar, retoma la idea y los escritos de la sesión pasada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Debe empezar con la ‘e’ minúscula, ya que no es un nombre propio ni está escrita después de algún punto.

Ver contenido