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Turing: conflictos, espías y matemáticas

El diseño fue llamado “máquina de Turing”; su propósito general era distinguir de forma automatizada las funciones matemáticas

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Resolviendo problemas I

Se tiene la resolución del problema cuando se diseñe un plan de acción a ejecutar mediante un procedimiento o método de solución

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Sistema de ecuaciones. Método de igualación

Después, se comprueba que el dinero recaudado por la venta de 110 boletos de 80 pesos, más 160 boletos de 100 pesos, deben

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Sistema de ecuaciones. Método gráfico

De este modo, el total de dinero en monedas de 2 pesos es 2 por “x”, mientras que el total en dinero que se tiene con las

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Representación de fenómenos físicos

Por ejemplo. cuando dicen que la Galaxia de Andrómeda se encuentra a dos punto cinco millones de años luz de nosotros, significa

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Estadística en la vida cotidiana

Para realizarla vuelve a observar los resultados: El reto de hoy: Diseña una encuesta de un tema de su interés, aplica tu

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Representación de fenómenos económicos

averiguarlo:Considera que ella recibe semanalmente 1,500 pesos, tiene gastos fijos semanales de 850 pesos, por lo que el dinero

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Rectas notables del triángulo

Lo anterior se hace notar en programas de geometría dinámica y diversas herramientas para el diseño gráfico.

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Construcción de polígonos

Diviértete realizando diseños geométricos diversos que ayuden a reafirmar los conocimientos trabajados en la sesión.

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Matemáticas y física

fotografías instantáneas, ni mucho menos videos en cámara lenta.Galileo fue un experimentador ingenioso y sistemático, diseñó

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

Incluso él mismo ha trazado distintos diseños.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Este ejercicio lo manda Diego de la comunidad de Huamantla, en Tlaxcala.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Seguro estás pensando en dinero; en efecto, pero en realidad ¿qué es el dinero?

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Para empezar, se establece una meta, es decir, ¿para qué se quiere el dinero?

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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Es decir, no es lo mismo que le devuelvan el dinero mañana mismo a que le devuelvan el dinero dentro de 10 años, tampoco

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