Resultados para: «viejos»

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Sesión 6. Las proteínas
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Las moléculas que estructuran a los seres vivos
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Sesión 5. La función energética de los carbohidratos
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Las moléculas que estructuran a los seres vivos
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Sesión 10. Las funciones de los lípidos
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Sesión 7. De aminoácidos a proteínas
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Sesión 1. Las moléculas que estructuran a los seres vivos
Contenido · Sesión
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14. Las moléculas que estructuran a los seres vivos
Contenido · Secuencias
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Recursos para docentes
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Videos para docentes
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10. Encontrarnos en la solidaridad
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Encontrarnos en la solidaridad - Videos para docentes
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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
Contenido · Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
La celebración del día de muertos para los mazatecos es la unión que hay entre los vivos y los muertos.
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El eclipse de la luna
Contenido · Ficha de clase
El eclipse de la luna
parte de las tradiciones de los pueblos originarios, los artículos científicos que aparecen en libros o revistas, y los videos
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Mijkailjuit: costumbre y tradición
Contenido · Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
: Día de San Andrés, se hace la última ofrenda, por la noche en barrios y colonias se lleva a cabo el destape de los viejitos
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Textos líricos y recursos lingüísticos
Contenido · Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
Antes de continuar te invitamos a ver los siguientes videos que te ayudarán para elaborar textos poéticos y líricos.  
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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Contenido · Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Para comprenderlo mejor, observa los siguientes videos ¿Qué dicen los mayas?   ¿Qué dicen los mayas?
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Ñomndaa, la palabra del agua
Contenido · Ficha de clase
Ñomndaa, la palabra del agua
Hoy vimos que los refranes son sentencias breves y anónimas (son de dominio popular) que señalan nuestros actos en determinadas
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Sembrando identidades
Contenido · Ficha de clase
Sembrando identidades
Ahora, haremos un ejercicio para recuperar la información que escuchamos y vimos en los videos.
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