Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

lo lee, entender lo que va a hacer y que esto le sirva para obtener el producto que espera.

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Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

¿Qué vamos a aprender?

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Instrucciones para jugar…

¿Qué vamos a aprender?

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¡A jugar!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Este cuento sí que da miedo!

¡Este cuento sí que da miedo!

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Conociendo mis derechos

¿Qué vamos a aprender?

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

Ahora, según lo que se ha trabajado, ¿consideras que es un texto periodístico? ¿Por qué?

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Planeación de mi carta de opinión

¿Qué vamos a aprender?

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿Qué es lo que hace el narrador de “Natación” para explicar por qué prefiere “nadar en seco”?

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Características y funciones de las cartas formales y de opinión

No hubiera sido lo mismo que afirmara que todo es relativo así nada más, a que lo hiciera como en el texto, anteponiendo

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Mi opinión en una carta

¿Qué puedes decir, con lo que has aprendido hasta hoy sobre el contenido?

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Recordando quienes somos

¿Qué vamos a aprender?

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De vuelta al cuento y a la obra de teatro

¿Qué vamos a aprender?

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Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

¿Qué vamos a aprender?

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

¿Qué vamos a aprender?

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