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La palabra antigua: el arte de la lengua

Observa con atención un relato de la palabra antigua del pueblo totonaco que seguramente te ayudará a entender mejor lo que

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Lectura en voz alta

El cuento “Tarde de agosto”, del escritor mexicano José Emilio Pacheco. ¡Un cuento! ¡Qué bien!

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Mi álbum de primaria

Pero debes considerar todo esto como un gran logro personal, ya que, a pesar de que representó un reto, lograste salir adelante

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Despertar a la poesía

Y parte del ejercicio de escritura de poemas consiste en seleccionar un tema y un sentimiento sobre el que quieras escribir

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Palabras que vuelan

El reto de hoy: Escribe un poema siguiendo las recomendaciones que te dieron en el video, puedes comentar con

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Análisis y planificación de la escritura de poemas

Vas a leer un poema de otro miembro del grupo de Los Contemporáneos: “Danza”, del escritor tabasqueño Carlos Pellicer (1987

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Palabreando y jugando

Escribe una rima o refrán propio de tu región o comunidad e ilústralo con un dibujo o recortes.

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Palabras que cuentan y cantan

Podrías recrear o a escribir tus propios versos (un texto lírico) a partir de alguna canción de tu región o estado y cambiando

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La Prehistoria: una introducción

Durante este ciclo escolar aprenderás sobre Historia universal.

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

Es un autorretrato ficcional.

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Escribir un relato histórico para el Acervo de la Biblioteca de Aula. ¿Qué opinas sobre el texto que acabas de leer?

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Preguntas en exámenes y cuestionarios

Algunos de los más comunes son los siguientes: El reto de hoy: Consigna y reto.

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Preguntas abiertas y cerradas

El reto de hoy: Escribe con tus propias palabras las definiciones de preguntas abiertas y cerradas.

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El valor de nuestra lengua

¿Pero qué significa esto de que somos un país diverso, pluriétnico, pluricultural y plurilingüístico?

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I

que se escribe, un saludo y una despedida, y, por supuesto, un mensaje.

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