Contenido · Ficha de clase

Lengua Indígena

Observa el siguiente video del minuto 4:20 al minuto 13:49 ACAXOCHITLÁN Carnaval por el monte.

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

Págs. 163-167 Ahora realiza la lectura del texto traducido al español.

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Aprendo a organizar información

Y para entrar al tema, como se dijo al inicio de esta sesión, conocerás sobre algunas de las características de los textos

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La radio como herramienta de comunicación

Ruíz, al que le salieron canas o los maullidos de los gatitos abandonados.

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Conociendo mis derechos

Lee y comenta la historia de vida de Lisandro con papá, mamá o tus abuelitos y pídeles que te platiquen: ¿Cómo y en dónde

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Las lenguas de México

Para introducirte al tema, observa los siguientes videos, en los cuales se menciona la riqueza lingüística de México y de

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

¿Recuerdas las preguntas que hicimos al inicio de la sesión?

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La cosmovisión de mi pueblo

Ti sama jma lee ñiti kiä sïmi’, e e’ ’na kö ’ne ki’ kö jejui tsa jú jmi, esi’ kö ma’ te’ ’ma wï emaxia la’ machajo.

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Poemas en nuestras lenguas

Actividad 1 Reflexiona al respecto de las siguientes preguntas.

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Compartiendo caminos y saberes

¿Qué pasa cuando niñas y niños de diferentes lenguas y tradiciones culturales conviven?

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Canciones en nuestras lenguas

Se canta al amanecer. Fuente: Lenguas Indígenas en Riesgo: Pápagos.

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El valor de nuestra lengua

Observa el ejemplo de un cartel que el maestro muestra y que leerá en su lengua.

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Palabreando y jugando

Lee con atención el mensaje de una maestra. Hola alumnas y alumnos, soy la Mtra.

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(clase bilingüe)

Palabras como ramas: Cómo escribir poemas al 2 x 1 (Taller).

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Palabras que vuelan

Palabras como ramas: Cómo escribir poemas al 2 x 1 (Taller).

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