Contenido · Ficha de clase

Preguntas abiertas y cerradas

Por último, escribe las conclusiones en tu cuaderno: ¿Qué logros y dificultades encontraste en la elaboración

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Preguntas en exámenes y cuestionarios

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Te recuerdo que esta sesión se dividió en dos, y que ayer trabajaste la primera parte.

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social I

en ciertas particularidades de la carta, como el tono amoroso, me gustaría preguntarte si no te resultó familiar una parte

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Las palabras de la experiencia

Recordaras cómo se establece la comunicación en las familias y en las comunidades indígenas a partir de los discursos que

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Cómo escribir un cuento

en la vida de los seres de la Tierra, en cuanto al tiempo, suele ubicarse en el futuro, mientras que el lugar puede ser

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

Igual que en los de grados anteriores, poseen un gran acervo literario en ese libro.

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

“Los melocotones”, de León Tolstói, e, igual que con el relato de Canetti, mientras lees, piensa en tu mundo cotidiano y

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Recordando historias y juegos de palabras

Énfasis: Redacta un texto narrativo basado en vivencias personales o familiares.

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Cómo hacer una exposición

cómo, en cada parte de la presentación.

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Igual que en otras entrevistas que has leído y elaborado, esta te permite obtener información de primera mano, es decir,

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

le redundancia, la lectura en voz alta, además, en varias clases futuras analizaremos.

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Organizadores gráficos

Consisten en un organizador que se presenta en forma de tablas en donde se pretende averiguar las principales

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Temas y subtemas de nuestro reportaje

Notas con la información investigada en diversas fuentes, identificando cada una de ellas para referirlas en el reportaje

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