Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En cuanto sepas de algo que debe ser conocido por los demás debes dar respuesta a las siguientes preguntas:   Tla tijneki

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Su finalidad es obtener información mediante preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Observa el siguiente video del inicio al minuto 1:00 Pregunta, ¿Se puede viajar a un asteroide?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

La siguiente pregunta es: La respuesta a esta pregunta cerrada es sí.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Lee un par de preguntas y sus respectivas respuestas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos de campamento

Si no sabes que hacer, aunque tengas una calculadora no podrás dar la respuesta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones equivalentes

Utilizarás herramientas matemáticas para dar respuesta a algunos problemas, utilizando expresiones equivalentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

¿Y tú me lo preguntas? Poesía… eres tú” Esta es una forma muy “poética” para explicar lo que es la poesía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

La respuesta es: falso, los poemas son textos literarios y tienen la función de comunicar y transmitir emociones y sentimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Observar otro video para responder esa pregunta ¡Pon mucha atención!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

La respuesta es: Imágenes, recuadros, tablas y gráficas. El cuadro sinóptico iría quedando de la siguiente forma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cada recurso gráfico con su texto!

Se presentarán dos opciones de respuesta, tenemos que identificar qué recurso gráfico apoya mejor al texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuento, fábula o leyenda?

, le preguntó. Estoy comiendo zacate. ¿Quieres un poco? Gracias, pero yo no como zacate. ¿Qué vas a hacer entonces?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo piden o dan información los formularios?

está solicitando y lo más importante: cómo debes contestar, recuerda que si tienes dudas al momento de llenarlo puedes preguntar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Llenemos formularios

Seguramente te preguntarás, ¿Cómo vas a integrar lo aprendido en ese concurso?

Ver contenido