Resultados para: «tener»
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II
Después de cobrar, Fátima se preguntó qué hacer para no tener que preguntar lo que tiene que cobrar cada vez que un cliente
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
Ellos le solicitaron 4 mesas que deben tener el espacio suficiente para atender a 4 personas; 3 mesas para 5 personas y 3
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Para lograr un mejor desempeño en tus actividades y tomar nota de lo que se presente, te recomiendo tener siempre cerca de
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
Su superficie es un área lisa, con dureza como todos los metales, pero podrían tener hundimientos, y espacios cacarizos,
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
Se te sugiere que observes la sesión del día jueves 29 de octubre para tener más referencias de estos temas.
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
Su superficie es un área lisa, con dureza como todos los metales, pero podrían tener hundimientos, y espacios cacarizos,
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
Se te sugiere que observes la sesión del jueves 29 de octubre para tener más referencias de estos temas.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Dicha mezcla debe tener las mismas características de consistencia y homogeneidad para evitar que la construcción se caiga
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· Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
Los argumentos que se presentan deben tener la función de convencer a la audiencia y, de ser posible, al oponente.
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· Ficha de clase
Lotería de las civilizaciones andinas
El Dios Kon: Si alimento quieres tener, a Kon alguien debe vencer.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
Se te sugiere que observes la sesión del jueves 29 de octubre para tener más referencias de estos temas.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?
de la Organización Mundial de la Salud, OMS, alude a un estado completo de bienestar que, dicho de otra forma, implica tener
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II
Después de cobrar, Fátima se preguntó qué hacer para no tener que preguntar lo que tiene que cobrar cada vez que un cliente
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II
Después de cobrar, Fátima se preguntó qué hacer para no tener que preguntar lo que tiene que cobrar cada vez que un cliente
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Perímetro del círculo
Ellos le solicitaron 4 mesas que deben tener el espacio suficiente para atender a 4 personas; 3 mesas para 5 personas y 3
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