Resultados para: «estela-rosello-soberon»
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estepa?
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· Ficha de clase
Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
¿Cuál es la secuencia lógica de esta narración?
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· Ficha de clase
Leer para disfrutar
P3ESA.htm#page/49
Sabemos que
ahora no todos tenemos acceso a las bibliotecas de la escuela
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· Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
Ahora lee este otro poema que se llama
La Matraca Traca
y fue escrito por Gilda Rincón.
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· Ficha de clase
¡Aires de familia!
es cierto, todas las palabras de la familia de la estrella tendrán que ir con
LL
, todas
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· Ficha de clase
¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
¡Ha sido un gusto compartir esta clase contigo!
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
Si le atinamos, yo te voy a enseñar un personaje que aparece en esta historia, para que te imagines qué pudo haber sucedido
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
: “Éste, Juan, ¡este papel es el que me gusta!”
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· Ficha de clase
A reírnos otra vez
Ahí te va este enigma.
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· Ficha de clase
¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
¡Ha sido un gusto compartir esta clase con ustedes!
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· Ficha de clase
De comas, puntos y mayúsculas
Esta respuesta fue muy parecida a la anterior ¡eh!
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· Ficha de clase
Repasando, ando
Deseo que
este año que empieza, esté lleno de buenas noticias y que logremos todos juntos levantarnos y seguir
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
Le pareció a la pequeñuela que estaba sentada junto a una gran estufa de hierro, con pies y campana de latón; el fuego ardía
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
¿Qué te ha parecido esta lectura? reflexionemos acerca de esta linda historia, ¿Qué encontró cada familia?
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· Ficha de clase
¡Hagamos un folleto!
Quiero hacer énfasis en uno de los usos de la miel, el medicinal, y es que, en este sentido encontramos relación con el tema
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· Ficha de clase
¡Rima la rima!
Y para concluir con esta sesión, recuerda lo que has aprendido:
A identificar estrofas en coplas populares
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