Contenido · Ficha de clase

Las habilidades científicas

Esa es una imagen que, históricamente se ha manejado en el cine, la televisión o la literatura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evolución del medio natural

Por ejemplo: Imagina que la Tierra es un huevo, los continentes estarían en el cascarón que, a su vez, están sobre la clara

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Implicaciones sociales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en la adolescencia

El Reto de Hoy: Imagina que en tu comunidad se quiere organizar una campaña para promover la prevención de ITS

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El estudio de los fósiles

Después, imagina  y escribe, cómo sería el lugar donde pudieron vivir esos organismos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El desarrollo humano

Observa la siguiente una imagen que nos habla de los principales cambios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sistema nervioso y los órganos de los sentidos

En la siguiente imagen veremos el proceso de manera esquemática.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protección de especies en peligro de extinción II

En la siguiente imagen tenemos dos gráficas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protección de especies en peligro de extinción I

En la siguiente imagen podemos ver algunos de ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de la atmósfera y el ciclo del carbono

¿Qué más puedes observar en la imagen?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contaminación del aire

Imagina retroceder en el tiempo 180 años, aproximadamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes del ambiente

¿Puedes identificarlos en la misma imagen?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable

La tercera imagen muestra un pedazo de madera rayada con un dibujo, lo cual representa dureza; y la última imagen muestra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efecto invernadero y calentamiento global

La siguiente imagen muestra cómo debe quedar montado el experimento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Producción y uso de papel y plástico

La primera imagen parece mostrar un montón de ramas amontonadas, o algo así como una capa de pasto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los materiales en productos de uso común

menos grafito y más arcilla será más «duro» y dejará marcas más claras, como las que se ven en la fila de arriba, en la imagen

Ver contenido