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Las ventajas y evolución de la agricultura y herbolaria en Mesoamérica

Esto consiste en cortar los árboles y pequeñas plantas en un espacio, luego dejar que se sequen y hacer la quema.

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Matemáticas, astronomía y calendarios I

los astrónomos mayas y mesoamericanos aprendieron a identificar los ciclos de diversos cuerpos que se encuentran en el espacio

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Matemáticas, astronomía y calendarios II

En realidad, es muy interesante conocer diversas formas de concebir el tiempo, el espacio y el cambio, lo cual está relacionado

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Y la pregunta es…

Tema: Comida.Tiempo: posclásico.Cultura mexica =Espacio: Altiplano Central.

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Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado

Cultura mexicana =Espacio: Altiplano Central.Relación pasado-presente.Nuestra pregunta es: ¿Qué platillos comían los mexicas

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Los videos como fuentes de información histórica

siempre y cuando, pudieran recolectarlo o cazarlo, pero era un alimento que comían sin necesidad de que fuera un momento especial

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Tratando información sobre el pasado

A través de los años, aun cuando aparentemente hayan ocupado el mismo espacio.

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Generalidades del estudio de Mesoamérica (segunda parte)

culminó en el año 1521 con la llegada de los Españoles y la caída de Tenochtitlan, este periodo tiene una característica especial

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Las culturas prehispánicas

Recuerda que en la clase pasada viste aspectos generales de los olmecas, mayas y teotihuacanos, ubicándolos en el tiempo y espacio

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Un océano entre Europa y América

Las especias eran muy apreciadas por los europeos.

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Explorando nuevas tierras

Énfasis: ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América y de la conquista de México

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¡A navegar! Parte I

y remos.Gracias a las velas triangulares los barcos eran muy maniobrables, pero por ser muy cortas de altura no había espacio

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¡A favor del medio ambiente!

Y por eso estás revisando este tema en este espacio. Realiza una actividad.

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Manos a la obra con los desafíos

Por ejemplo, para solucionar esta problemática, la propuesta es que se debe promover que en espacios públicos, pueda llevarse

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Grupos en situación de vulnerabilidad

con Síndrome de Down y que el director y los maestros no querían aceptarlo porque pensaban que necesitaba una escuela especial

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