Contenido · Ficha de clase

Cómo escribir un cuento

La tabla es una herramienta de gran ayuda para planificar.

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

En unos meses tendrás una sesión donde en una de ellas analizaras un cuento titulado “Alta cocina”, de la escritora zacatecana

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura I

mexicanos, como lo describí hace unos instantes, al ingresar a una panadería, tomar una charola y unas tenazas, etcétera

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Recordando historias y juegos de palabras

Bienvenida, bienvenido a una sesión más de Lengua Materna clase bilingüe 6º grado.

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Cómo hacer una exposición

Cómo hacer una exposición

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Cuando muere una lengua muere una cultura, pues la diversidad lingüística implica también diversidad cultural, es decir,

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

Conocer una canción de los pueblos originarios de México y la pasaremos muy bien.

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Organizadores gráficos

Se utilizan para ordenar la información de alguna temática siguiendo una jerarquía.

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Temas y subtemas de nuestro reportaje

Notas con la información investigada en diversas fuentes, identificando cada una de ellas para referirlas en el reportaje

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Características del reportaje y de tu localidad

¿Qué aspectos considerarías relevantes para el reportaje de una comunidad?

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Funciones y estructura del reportaje

Redactar una breve introducción que atrape la atención del lector.

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Textos líricos y recursos lingüísticos

México, tiene una gran riqueza cultura, cuenta con una gran cantidad de tradiciones, costumbres y lenguas, de las cuales

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Definición y características del reportaje

De interés humano: Se centra en una persona o en una colectividad, dando relevancia a su vida o a un aspecto de

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Lectura del guion de radio

Al respecto, te presentamos una clasificación y explicamos por qué es importante considerarlas al hacer un trabajo de investigación

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Contenido · Ficha de clase

Elaboración de guion radiofónico II

de favorecer a una comunidad.

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