Contenido · Ficha de clase

No se vale quedarse con la duda

¿Cómo lo hizo?

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Prepara tus respuestas

El tema que tratará Teresa es muy relevante entre los padres de familia y es: Cómo ayudar a los padres a entender a su hijo

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Cómo ser un mejor expositor

No tienes un hilo conductor, es decir, quizá deberías empezar con un panorama general del tema.

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Ahondar en la información

Conector y nexo sí son lo mismo.

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Más que creatividad es síntesis

Por ejemplo, tu compañero Julio, lo realizó en una cartulina e hizo recortes y coloreó algunos elementos para clasificarlos

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No se escribe como se habla

Como habrás visto, lo único que se hizo fue cambiar el término chiquito, por pequeño y, la palabra siempre por he, para darle

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Ahora se compartirá otra ficha que hizo Diego, considerando el tema anterior. Revísala.

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Entre todos avanzamos

den a conocer, que tengan más alcance al contar con nuevas opciones de representación; la obra de teatro es un buen conducto

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Para realizarla, puedes apoyarte en el repaso que se hizo al inicio de la sesión.

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Valorar nos hace crecer

¿Qué te parecieron las observaciones que hizo Diana?

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Identifico mis fortalezas

¿Qué fue lo que hizo entonces?, ¿sólo aceptó qué algo no había salido bien y ya?

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No se escribe como se habla

Como habrás visto, lo único que se hizo fue cambiar el término chiquito, por pequeño y, la palabra siempre por he, para darle

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¿Cómo y qué preguntar?

Si te das cuenta, no puso las preguntas, que hizo relacionadas con el carácter de la profesora, porque ésas surgieron de

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

es cuestionarte lo siguiente: Si leyeras este título en una revista, en una página de internet, o mencionado por un conductor

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Preguntar para conocer

Que bien lo hizo ese alumno. Pero, ¿si no encuentras nada? No hay que preocuparse por ello.

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