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François Viète y el álgebra simbólica

Viète: Entonces, tú propusiste que el número menor fuera “x” y el número mayor “x” más 40, es decir, “x” más la diferencia

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La intuición matemática de Ramanujan

Debían ser ciertas puesto que, si no lo fueran, nadie tendría la imaginación para inventarlas”.

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Medidas de tendencia central

Reflexiona sobre las siguientes preguntas: Fuera del ambiente escolar, ¿alguna vez has contestado alguna encuesta?

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La desviación media

Los resultados en milímetros fueron los siguientes: Equipo A: 8, 9, 10, 10, 10, 11 y 12.

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La desviación media II

Para saber cuáles mediciones fueron más precisas es necesario saber la variabilidad de los datos, para ello, un método es

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Las gráficas de línea

Los siguientes datos fueron obtenidos del Consejo Nacional de Población (Conapo).

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Los histogramas II

En mayo se vendieron 1,500 automóviles mientras que en octubre sólo fueron 300.

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Cociente de potencias de la misma base II

En tu curso de Física, viste el tiempo que recorre un móvil, una distancia a una velocidad constante se calcula dividiendo

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El perímetro de los polígonos

Ángulos exteriores: se forman entre uno de los lados y una línea por fuera del polígono.

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Problemas con magnitudes equivalentes

Para responder a esta pregunta, recuerda que esto corresponde a las magnitudes físicas.

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Método gráfico

Observa el plano que aparece en sus pantallas, donde ya fueron trazadas las 2 rectas que genera el sistema de ecuaciones

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El método adecuado

Puedes observar que aquellos puntos resaltados son más fáciles de ubicar que los otros que no fueron destacados y pertenecen

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Proporcionalidad inversa III

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos

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Las gráficas de línea

Los siguientes datos fueron obtenidos del Consejo Nacional de Población (Conapo).

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Método gráfico

Observa el plano que aparece en sus pantallas, donde ya fueron trazadas las 2 rectas que genera el sistema de ecuaciones

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