Resultados para: «cual»
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· Ficha de clase
Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América
Está permitido tocar cuantos bloques se desee para determinar cuál es el que está más suelto o sea más fácil de remover.
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
El objeto 4 lo adivinó Juan y también supo la pista por lo cual ganó 2 puntos.
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· Ficha de clase
Un paseo histórico
Tú, elegirás a cuál equipo quieres pertenecer.
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· Ficha de clase
La Primera Guerra Mundial
A cuál de los dos bloques perteneces.
Las batallas en las que participaste.
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· Ficha de clase
Camino a la Gran Guerra
Para 1915, los alemanes emplearon por primera vez el gas cloro, el cual fue pronto sustituido por otros más letales como
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· Ficha de clase
La Paz Armada
El nacionalismo, por otro lado, fue una ideología que surgió desde la Revolución francesa, mediante la cual se manifestaba
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· Ficha de clase
¿Civilizar o someter?
Los europeos ocupaban la cúspide de la pirámide social, por lo cual la desigualdad era enorme.
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· Ficha de clase
Nacionalismo y Romanticismo
¿Cuál es el objetivo del Nacionalismo?
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· Ficha de clase
El reparto del mundo II
El reto de hoy:
Es momento de proponerte un reto, el cual podrás construir a lo
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· Ficha de clase
La segunda Revolución Industrial: el contexto
En la sesión de hoy, estudiaras cuál fue el contexto que guardaba una parte del mundo hacia finales del siglo XIX, esto es
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
y ¿cuál fue la alianza que apoyó con sus acciones?
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.
Al año siguiente, se dio paso a la guerra de trincheras, la cual se mantuvo hasta 1917, y consistió en pelear a través del
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· Ficha de clase
De la industrialización al colonialismo
vez, la búsqueda de nuevos territorios por explotar suscitó una competencia entre las potencias europeas por demostrar cuál
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· Ficha de clase
Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi
ello, debes estar atento para erradicar cualquier tinte de racismo, violencia o discriminación entre las personas, sea cual
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· Ficha de clase
Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio
, ¿Cuál era la situación de las niñas y los niños?
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