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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Ya que las hayas terminado, revuelve todas y ponlas con las imágenes y los nombres hacia abajo.

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Más vale maña que fuerza

Para terminar esta sesión, escucha la canción sobre otro insecto: “La cigarra”, también en lengua tojolabal.

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Palabras parecidas

Aprendizaje esperado: Identificar las similitudes gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan

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¿Con qué letra empieza?

Es momento de escuchar el cuento que quedó pendiente al inicio, cuando termine, deberás preparar tu súper lápiz para realizar

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Palabras que empiezan igual…

ojalá te animes… La idea es colorear los animales de tus tiras recortadas, haz tu mejor esfuerzo y cuando termines

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¡Así también puede terminar!

¡Así también puede terminar!

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¿Francisco, Pancho o Paco?

Ya para terminar te invito a que observes y escuches a una narradora oral que te va a contar la historia de un niño que no

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

la atención de la gente que la escucha, así se acercará a observar sus productos y se les podrá antojar de modo que terminen

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Por hoy hemos terminado esta sesión.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Énfasis: Habla acerca de personajes comunes en historias que escucha leer en un cuento, una leyenda

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Nuestra clase bilingüe

Por hoy hemos terminado, ahora ya sabes de qué va a tratar tu sesión bilingüe.

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Mi nombre rima con…

Jorge de Campeche nos dice que BARRO no rima con ninguna, porque termina en RRO y no hay otra palabra que termine en RRO

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Te digo cómo es

Al terminar observa las opiniones que los niños y niñas han enviado.

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Me reanima mi rima

Se encontró con una PALETA que se sentía POETA” TRAVIESO, termina con ESO, una palabra que termina con ESO,

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Para concluir, termina de leer las estrofas restantes, y con un color distinto, ve marcando otras palabras que puedas leer

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