Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

¿Cómo se sienten después de esta práctica?

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Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

https://youtu.be/StEXdKdn8_4 Si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia

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Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Un cuento de emociones

Un cuento de emociones

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Si te es posible, consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

vivir, de pensar y de ver el mundo.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

significativa, porque permiten que las ideas, los intereses y las necesidades de cada una y uno de nosotros, se aglutinen

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Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

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¿Qué es la identidad personal?

Además, es muy importante porque de esta manera sé quién soy, cuáles son mis intereses y las cosas que quiero lograr más

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

lucha interna por ordenar las prioridades, de acuerdo con tus intereses y el bien común.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

ese derecho mediante el acceso a los servicios, la información sobre los temas de salud, las campañas de prevención y otras

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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